{"id":405,"date":"2018-03-01T21:41:07","date_gmt":"2018-03-01T21:41:07","guid":{"rendered":"http:\/\/sites.units.it\/sarafortuna\/?page_id=405"},"modified":"2018-04-09T15:24:48","modified_gmt":"2018-04-09T15:24:48","slug":"esercitazione-5","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.units.it\/sarafortuna\/index.php\/idoneita-informatica-pratica\/esercitazione-5\/","title":{"rendered":"Esercitazione 5"},"content":{"rendered":"

Matlab II e Word<\/h1>\n

 <\/p>\n

\n
\n
\n

Per usare l’emulatore di Octave, aprire http:\/\/octave-online.net<\/a><\/p>\n

Ricapitolando la lezione precedente:
\n<\/em><\/strong>Creare una funzione nuova:<\/p>\n

function y = p(x); y = 2*x + 1; end<\/pre>\n
eseguire la funzione:<\/p>\n
p(5)<\/pre>\n
Creare un elenco:<\/p>\n
elenco=(0.5:0.5:10)<\/pre>\n
“plottare” (disegnare) la funzione usando l’elenco come input:<\/p>\n
plot(elenco,p(elenco))<\/pre>\n

\n<\/em>“WHILE” LOOP:<\/em><\/strong><\/p>\n
k=1; while (k<10); disp(k); k++; end<\/pre>\n
“FOR” LOOP:<\/em><\/strong><\/p>\n
for k=1:10; disp(k); end<\/pre>\n
il “for” loop per creare una funzione che fa la sommatoria:<\/p>\n
function y = somma(x); y=0 ; for i=1:x; y=y+i; end; end; somma(7)<\/pre>\n
IF:<\/strong><\/em><\/p>\n
for k=1:10; if (k>5); disp(k); endif; end<\/pre>\n
ELSEIF (se ci sono molte condizioni):<\/em><\/strong><\/p>\n
for k=1:10; if (k>5); disp(k); elseif k<5; disp(\"aspetta....\");endif; end<\/pre>\n
function riconosci(m);\r\n if(m>0); disp(\"il numero \u00e8 positivo\");\r\n elseif (m<0); disp(\"il numero \u00e8 negativo\");\r\n else disp(\"riprova!\"); endif; end<\/pre>\n
ESERCIZIO:<\/em><\/strong><\/p>\n
    \n
  1. calcolare la funzione p(x)\u00a0=\u00a02*sin(x) \u2212 x^2\u00a0+ cos(x) \u2212\u00a03 (per l’esponenziale usare la funzione power(base,esponente)<\/em>) e disegnare la funzione tra 0 e 10 con intervalli di 0.5<\/li>\n
  2. sommare tutti i numeri tra 1 e 10, con intervalli di 0.5<\/li>\n
  3. creare una funzione che sommi tutti i numeri tra 0 e N utilizzando il comando FOR<\/li>\n
  4. creare una funzione che moltiplichi tutti i numeri tra 1 e N con intervalli di 1, testare la funzione con N=3, 5, 8<\/li>\n
  5. usare if\/else per calcolare il modulo di x e creare una funzione “modulo(x)”<\/li>\n
  6. per ruotare una vettore di 180 gradi scrivo:\n
    V0=[1,1]; ROT=[-1,0; 0,-1]; V1=V0*ROT<\/pre>\n
    dove ROT e’ la “matrice di rotazione”. Come generalizzare per un qualunque angolo x? (usare liberamente google per trarre ispirazione)<\/li>\n<\/ol>\n
    Esempio “Animazione”:<\/strong><\/em><\/p>\n
    x=(0.1:0.1:7.3); hold on; for k=0:20; plot(x+k,sin(x)); pause(0.5); end; hold off<\/pre>\n
    Esempio “Butterfly Effet”:
    \n<\/strong><\/em>creo una lista di valori y calcolati come y(i+1)=2y(i)^2-1 con y(1)=0.54321 e una lista di valori z, calcolati allo stesso modo ma iniziando da z(1)=0.54322;<\/p>\n
    y=(100); y(1)=0.54321; for i=1:99; y(i+1)=2*y(i)*y(i)-1; end\r\n z=(100); z(1)=0.54322; for i=1:99; z(i+1)=2*z(i)*z(i)-1; end \r\n x=(1:1:100);\r\n plot(x,y,x,z)<\/pre>\n
    Esercizio (EsercitazioneWordMatlab.docx<\/a>)<\/strong>: inserire il grafico creato in in documento Word, inserire le didascalie, scrivere del testo con riferimento alle didascalie, inserire le equazioni utilizzate per creare le funzioni e il link a octave come nota a pi\u00e8 di pagina, creare l’indice del documento.<\/p>\n
    Trucco Utile<\/em>: per poter spostare agevolmente figure+didascalia o tabelle+didascalia, creare una tabella 1×1 (ovver una cella) e inserirci dentro figura e didascalia!<\/p>\n
    Esercizio (Esercitazione3.docx<\/a>)<\/strong>: inserire i grafici creati nell’esercitazione precedente (Esercitazione2.xlsx<\/a>) in in documento Word, inserire le didascalie, scrivere del testo con riferimento alle didascalie, creare l’elenco delle figure, inserire le equazioni utilizzate per trasformare i dati (Box-Muller<\/a>) e il link come nota a pi\u00e8 di pagina, inserire le tabelle con i dati delle frequenze (Esercitazione2.xlsx<\/a>), formattare le tabelle, inserire didascalie alle tabelle, creare l’elenco delle tabelle, scrivere del testo con riferimento alle tabelle, creare l’indice del documento.<\/p>\n
    Trucco Utile<\/em>: per poter spostare agevolmente figure+didascalia o tabelle+didascalia, creare una tabella 1×1 (ovver una cella) e inserirci dentro figura e didascalia!<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
    Matlab II e Word   Per usare l’emulatore di Octave, aprire http:\/\/octave-online.net Ricapitolando la lezione precedente: Creare una funzione nuova: function y = p(x); y = 2*x + 1; end eseguire la funzione: p(5) Creare un elenco: elenco=(0.5:0.5:10) “plottare” (disegnare) la funzione usando l’elenco come input: plot(elenco,p(elenco)) “WHILE” LOOP: k=1; while (k<10); disp(k); k++; end […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":459,"menu_order":5,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"yoast_head":"\nEsercitazione 5 - SARA (Fortuna) Research Team<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/sites.units.it\/sarafortuna\/index.php\/idoneita-informatica-pratica\/esercitazione-5\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Esercitazione 5 - SARA (Fortuna) Research Team\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Matlab II e Word   Per usare l’emulatore di Octave, aprire http:\/\/octave-online.net Ricapitolando la lezione precedente: Creare una funzione nuova: function y = p(x); y = 2*x + 1; end eseguire la funzione: p(5) Creare un elenco: elenco=(0.5:0.5:10) “plottare” (disegnare) la funzione usando l’elenco come input: plot(elenco,p(elenco)) “WHILE” LOOP: k=1; while (k<10); disp(k); k++; end […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/sites.units.it\/sarafortuna\/index.php\/idoneita-informatica-pratica\/esercitazione-5\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"SARA (Fortuna) Research Team\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2018-04-09T15:24:48+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"3 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/sites.units.it\/sarafortuna\/index.php\/idoneita-informatica-pratica\/esercitazione-5\/\",\"url\":\"https:\/\/sites.units.it\/sarafortuna\/index.php\/idoneita-informatica-pratica\/esercitazione-5\/\",\"name\":\"Esercitazione 5 - SARA (Fortuna) Research Team\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/sites.units.it\/sarafortuna\/#website\"},\"datePublished\":\"2018-03-01T21:41:07+00:00\",\"dateModified\":\"2018-04-09T15:24:48+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/sites.units.it\/sarafortuna\/index.php\/idoneita-informatica-pratica\/esercitazione-5\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/sites.units.it\/sarafortuna\/index.php\/idoneita-informatica-pratica\/esercitazione-5\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/sites.units.it\/sarafortuna\/index.php\/idoneita-informatica-pratica\/esercitazione-5\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Idoneita’ Informatica\",\"item\":\"https:\/\/sites.units.it\/sarafortuna\/index.php\/idoneita-informatica-pratica\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Esercitazione 5\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/sites.units.it\/sarafortuna\/#website\",\"url\":\"https:\/\/sites.units.it\/sarafortuna\/\",\"name\":\"SARA (Fortuna) Research Team\",\"description\":\"Self-Assembly, Recognition, and Applications\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/sites.units.it\/sarafortuna\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"en-US\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Esercitazione 5 - SARA (Fortuna) Research Team","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/sites.units.it\/sarafortuna\/index.php\/idoneita-informatica-pratica\/esercitazione-5\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"Esercitazione 5 - SARA (Fortuna) Research Team","og_description":"Matlab II e Word   Per usare l’emulatore di Octave, aprire http:\/\/octave-online.net Ricapitolando la lezione precedente: Creare una funzione nuova: function y = p(x); 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